1.佛学有云：众生智慧生而平等，只因有些人被“贪痴瞋慢”昧住心智而变得愚顽，如能通过修行“破迷开悟”，便可“离苦得乐”。

　　2.现实中的每个人都有足够的能力和智慧以及机遇取得成功，只因有些人认识浅薄，导致观念、思维方式、行为出错，使得自己距离成功越来越远。如能拨开眼前迷雾，找到最佳行进路线，即可快速达到成功目标，并领略到达成事业过程中的无限快乐。

　　3.影响人生成功的罪魁祸首是迷惑。最容易形成的迷惑有两点，一是没有目的地，二是把过程当做目的地。

《今日成功学》产生背景

　　今天，有关成功的话题非常时髦，世界上关于成功学的教育培训或拓展训练多如牛毛，激发了无数人的成功梦想；同时，由于无数出生低微的人在商界、政界或其他领域取得了巨大成功，让更多的平民百姓看到了成功的巨大希望与可能性。因此，人们比历史上任何时候都渴望获得成功，纷纷参加各种各样的成功学培训来提高自己、锻炼自己、强化自己，以图找到通往成功的正确途径，进而获得成功。

　　然而，人们发现，在各式各样的培训结束后，尽管眼界开了不少，道理懂了不少，成功之路却依然茫然无影，不见丝毫效果。

　　为什么会出现这种现象？是这些人成功的欲望不够强烈吗？是这些人在追求成功的路上不够认真、不够刻苦、不够勤奋吗？

　　不是。很多人对成功的渴望都极其强烈，很多人都牢记着“影响力培训机构”易发久说的“一定要成功”的誓言，很多人都在吼着叫着下苦功朝着成功的方向行进，但是，普遍感到收效甚微。

　　常言说“名师出高徒”，为什么这些虔诚的成功向往者们即使受到国际知名的成功学大师的教育与训练，都还看不到成功的影子？

　　很多明智之士都在苦苦思索。然而，几乎没有人找到答案。

　　人们只看到励志大师、成功培训大师们不仅大受欢迎与尊重，还收获了高额讲课费、培训费、教材费，其励志类著作一版再版，版税不断流进其腰包。他们倒是取得了巨大成功，被培训的人却除了当时觉得震撼与振奋，从而热血沸腾向往成功外，后来的一切恢复原状毫无变化。

　　为什么现在的成功学培训大多无效？

　　其实，用不着进行深层而复杂的分析，原因很简单，只有两点：一是因为大师教的道理我们都懂，不过是换了个新鲜的说法而已，假如按照他们所说的去实践，一两次做到不难，要长期坚持执行我们很多人却受不了；二是因为现在各种大师所推出的成功学培训本来就不是在教你今天怎样成功，而是教你如何在明天、后天成功。所有的大师们几乎都在告诉你，要想明天、后天成功，就要在今天端正态度，准备很多成功所必须的基础条件，只有这样明天才有可能成功。他们教的是“明日成功学”。有些老师教的甚至是明日“屠龙术”，既无现实价值又无预期价值。

　　这就产生了一个矛盾，或者说是困惑，那就是，我们很多人都想今天就成功，都想马上就成功，即使没有达到自己对成功所期待的满意度，也希望在今天就能够立竿见影地看到成功的明显迹象，那怎么办？

　　再者，如果成功是明天（遥远未来）的一个目标的话，那么，它会像梦想一样，逐渐淡化，变得模糊不清，我们就会产生类似于“审美疲劳”一样的感觉，出现“期望疲劳”，对成功的渴望度逐步下降。在这种情况下，如果不能够得到经常性的激励，也就是如果不经常补充“精神鸦片”，那我们很快就会回复到过去的状态，甚至更糟……但是，我们根本不能够支付每天或者经常参加培训的巨大费用。

　　而且，我们知道，任何鼓励都没有成就感所带来的鼓励效果佳，但是，我们又能到哪里去找到源源不断的成就感？没法！

　　由于无法收到即时成效，人的热情必然逐步降低，最终会彻底消失，结果是培训完全失效。

　　也曾有些培训大师讲过关于怎样立即成功的话题，比如陈安之就说过，“我们跑不过马，但是可以骑上马，随马一起跑，然后就可以马上成功。”可是，这匹马又在哪里呢？他并没有明确的说法。事实上，在现实中很难找到这匹马，对多数人而言根本就不会有这匹马。

　　对于成功所要达到的条件，陈安之说，“成功，30%是靠知识，70%是靠人脉”，但是，在当前这个时空点，我们的知识和人脉已经是定数——知识不够深厚，人脉也不够丰富，怎么办？

　　易发久说，“成功100%是因为态度，今天的成功取决于昨天的态度”，可是，在此刻，昨天的态度已经定格无法重来，而我们要今日成功，怎么办？

　　是不是我们耽误了已经过去的昨天，今天就只能品尝不成功的苦涩？只能一失足成千古恨？

　　我们不甘，我们一定要在今天就触摸到成功，在今天就体验到成功的快感。我们有今天就成功的可能吗？

　　有，肯定有。易发久不是说“成功一定有方法”吗？我们“一定要今天就成功”的这个目标，也应该“一定有方法”实现。

　　可是，方法在哪里？

　　在《今日成功学》。

　　《今日成功学》从讲述今日成功大法入手，教大家如何对现有资源进行最有效的整合，最充分的整合，以达到最佳的发挥程度，从而，在今天就创造今天可以达到的最大的成功。

对《今日成功学》的认识

　　今日成功学，顾名思义，就是教你今天成功的学问。今日成功，也可以理解为马上成功，很多人都渴望做到今日成功。

　　如何在今日就能成功？

　　首先，我们有必要认识一下成功——

　　关于成功，字典和培训大师、励志大师们都有根据自己论点的需要的定义，我们每个人也都有基于自己的认识和理解处在某个时空点的定义。应该说，这些定义都是准确的，我们不必重新进行概念上的统一。

　　但是，由于《今日成功学》是个追求立竿见影、马上见效的学问，不可含糊混淆，似是而非，所以，我们有必要对成功作出一个准确的定义。考虑到对成功的理解本身就因人而异的特点，我们换个角度来认识成功。

　　如果大家用心体会一下，回味一下以往曾经有过的成功的经历，会发现自己马上就沉浸在一种美好的回忆中。

　　所以，我们不妨这样理解：从意识的角度讲，说到底，成功是一种感觉——对结果的感觉。面对同一结果，不同的人或者同一人在不同的阶段感觉是不一样的，有人认为很成功，有人则认为很失败。比如说当县长，如果你是从乡镇长提升起来的，你很高兴，感觉很成功；如果你是省长贬谪下来的，你一定认为十分失败。又比如，一个骑自行车上班的人换成开桑塔纳上班，那是成功；如果是开奥迪车上班的人换开桑塔纳，那会感觉失败……例子太多，不用枚举。其实，如果通俗地理解，成功就是自己的一种感觉，我们常说的“成就感”已经清清楚楚地道明了这种感觉。

　　既然成功是一种感觉，那么，当我们有了成功的感觉，是不是就可以说成功了呢？我们平时所说的成就感可不可以理解为就是成功的感觉呢？

　　这个问题我们暂且搁下不谈，先来看看，成功这种感觉里面应该包含哪些要素。学习《今日成功学》，我们得明白，任何事的成功都必须包含以下内容，或者说，根据绝大多数人对成功追求的情形，《今日成功学》将成功的内涵进行如下清晰的界定：

　　一、成功必须是事业性的（从现实我们不难看出，只有事业成功才是真正的成功）。不管其他人或理论体系的定义如何，《今日成功学》对成功的内涵有个限定：成功仅限于事业上的成功，并且要求成功追求者的事业向趋于阳光的方向发展，不是阳光事业上的成功一律不属本文讨论的范围，不是符合社会主流价值观的成功（比如贪污、盗窃、欺诈等带来的收获）不属本文讨论的范畴，我们不认定其为成功，不仅如此，我们坚信那种所谓“成功”必会受到加倍的恶性因果报应。

　　二、成功必须是快乐的。人们一般都会认为，成功是令人快乐的，但事实并不一定。比如，在很多人看来，成为影视界明星是成功的，成为天皇巨星更应该是成功的，无数人为此不择手段追逐，那么，天皇巨星张国荣应该算是巨大成功吧？但他为什么要自杀？历年来走上这条绝路的巨星数不胜数。还有，在几乎所有人看来，成为千万富翁、亿万富翁应该是成功的，但现实中的富翁却少有轻松快乐的，不仅如此，还有很多巨富在正常情况下选择轻生，为什么他们那么成功还要自杀？他们自杀，肯定是不快乐，那么，这种痛苦得使人轻生的“成功”叫成功吗？

　　《今日成功学》明确定义：成功必须是快乐的。怎样的成功才会快乐呢？从事业成功的角度讲，持久的快乐必须建立在以下几个要素的基础上：1.强烈的使命感（只有具备使命感后才有真正的责任感，才有用之不绝的原动力和激情）；2.在比较环境中（时间和空间都要考虑）所占的优势；3.正向的压力。所以，要使成功后一直保持长久快乐的状态，在追逐成功的过程中，决不能忘记这三个要素的建立与打造。

　　三、成功必须是对能力的售卖（价值的交换）。成功需要机遇，但是，如果没有能力（价值）作为质，机遇是绝对不会长久的，通常是根本就遇不到机遇。不过，在追寻成功的过程中，多数情况下并不需要很强的能力，有能力也不需要把能力使用出来，通常是只要给人有能力的印象就行了，所以，我们要学会巧妙地“展现”能力，这是《今日成功学》的核心观点和重要培训内容之一，也是《今日成功学》能保证学员“今日成功”的重要依据之一。

　　《今日成功学》认为，任何时候，我们身上都具备成功所需要的足够能量。如果我们每个人在某个时空点能够把自己的所有能力和资源充分发挥出来，将会产生巨大能量，使我们所做的每一件事都获得巨大成功或者取得良好的业绩；如果我们怀着“不做则已，要做就做到最好（自己能够做到的最好程度）”的态度对待每一件事，那么，我们今天所做的每一件事情都会成功，无数个今天的成功叠加，也就铸就了明日的成功。我们便真正成功了。

　　以上是对《今日成功学》所界定的“今日成功”的含义的认识。

　　成功是我们的追求目标，通常，成功的量化很不容易进行（人们不容易成功的困惑正是源于此），但如果不量化的话，追求过程将变得茫然，直接影响成功的效率，所以我们必须想法量化或者泛量化。对此，考虑到人群的差异，我们把成功分为“三个阶段”。其实，过去我们很多人在谈成功时都是根据某个时空点的需求状况来说的，都是这三个阶段之一，只是不一定明白自己究竟处在什么阶段，所以并不明白究竟需要的是什么成功，能够达到什么程度的成功，现在，我们在此对三个阶段明确说明，以利每个人明辨自己的处境，清楚自己当前需要什么样的成功。

　　一般来说，人们所需要的成功大致可以分为三个阶段（三个阶段的成功都有相对的目标，这些目标的实现有赖于以事业为载体，并不是孤立地、直接地追求）：

　　第一阶段，温饱性的成功：我们需要生活的安全感以及相对自由感。从中国国情出发，我们首先需要的是生活上的成功，能够不再为目前的生存而忧虑，不再为未来的继续生存而担心，能够过上一种比较舒坦的生活，不再感觉活得累、活得苦、活得没有保障。这一阶段对成功的追求就是对生活基本保障的追求，开始能够不再为金钱而过分担忧，不会为没钱看病、没钱买房、没钱抚养子女、甚至没钱结婚等担忧。我们所挣的钱能够基本满足我们对生活的基本需求并有所结余，我们就会感觉到安全、感觉到生活的自由。然后，我们才能够有心情并放心地去做自己想做的事情、追求自己理想的生活。这是目前多数人尤其是中国人对成功的最广泛理解。这个时期要尽快获得成功就必须深刻学习《今日成功学》，《今日成功学》对于这个阶段的追求者而言最为有效。

　　第二阶段，享受性的成功：我们需要更好地享受生活、享受生命。我们需要心态平衡、放松，能够开始享受生活的美好，能够享受生命自由生长的美好，这是一种生活素质上的成功。我们希望能够比较自由地享受生活，能够比较自在地追求生活品味，能够自由地休闲、娱乐、满足自己的爱好，培养更多的人生乐趣。这一阶段包括高品质的生活、保持好的心态与人际关系、追求美好的家庭生活、追求对生活美好的享受与感受，以及保护自己身体的健康，我们在居住、交通、健身、娱乐等方面都开始追求品位与享受。戴尔·卡耐基的成功学、拿破仑·希尔的成功学比较适合在这一阶段学习与体会。对于这个阶段的人士而言，《今日成功学》是良好的催化剂，可以大大促进此时提高成功的效率。

　　第三阶段，价值性的成功：我们需要尽可能地自我实现、完成生命的意义。有了上面两个阶段的满足，我们才可以把精力更多地放到对事业的投入、对理想的追求、对生命意义的实现上来。到了这个阶段，我们才需要比别人优秀、追求卓越、追求事业的成功与辉煌，这时才需要我们用自己的努力来与别人竞争，来超过别人、战胜别人。这时需要我们比别人更努力、更投入、甚至完全沉迷在事业（所追求的目标）上。这时，我们就需要了解和研究如何更快提高自己、如何更好地超越别人、如何获得更大成功的方法。安东尼·罗宾的成功学适合在这个阶段学习，《今日成功学》是催化剂。

　　以上三个阶段并不是每个人都必须一个一个经历的，可以直接跨越到第三阶段。一个不具备一、二阶段条件的人如果有第三阶段的意识，那么，他的成功率会大大提高，成功的历程会大大缩短。在《今日成功学》“技术篇”中我们将要提到一个全新的成功概念——“成功是一种浓缩”，到时我们会明白，如果直接有第三阶段的意识，我们就会产生高效。这也是前文关于成功的内涵中提出的“成功必须是事业性的”由来。

对学习能力的认识

　　平时，我们经常听到有关“学习技巧”的说法，提到“学习技巧”就知道，学习是一种能力。这种能力有些许先天成分，比如一个人的记忆力、智商等，对学习绩效的影响很大，但从对学习重要性认识和学习意志的角度来理解，先天成分几乎可以忽略不计，因为学习能力是一种“运动型”能力，主要靠后天练成。一些大器晚成或众多笨鸟先飞而成功的例子告诉我们，对于学习能力而言，后天的锻炼起着决定性作用。有时，如果先天的好条件没能正确发挥，反而还会起负面作用。当今世界存在大量的智商高的人士其学习能力很差即为明证。

　　在追求成功的路上，我们都爱刻意寻找成功的“速成大法”，对快速成功的兴趣特别浓厚。谁也没有耐性等待所谓5年、10年后的成功，即使有人告诉你，只要你怎么怎么做，就保证你5年、10年后一定会成功。

　　可以肯定地说，我们所有人都愿意快速成功，立即成功，在今日就成功。

　　可是，这种愿望能够达到吗？

　　我们先不说这种关于快速成功的“点金术”在哪里，假说它就在你眼前，有人立即告诉你了，你掌握得了吗？

　　事实是，十有八九你无法掌握。不信请回想一下，从你读书成长、参加工作到现在，你从身边的优秀人物身上，从各式各样的书本上学到的先进经验和理念还少吗，你学到了多少？掌握了多少？记得读书期间，那些成绩好的同学再怎么传授经验都没用，成绩差的人还是照样差，而且，通常情况下，成绩好的人还是在大家看来并不努力的人。

　　不管是学习还是工作，成绩不好，肯定会经常挨老师或领导的骂。

　　过去，老师、领导，还有一些成功学培训大师都认为成绩不好是认真不够，是努力不够，你自己也觉得好像是这样，所以，在各种压力下，你下定决心认真、努力……可是，结果你还是不行。经过多次反复，老师、领导、你自己，都失去了信心……

　　问题究竟出在哪里？

　　现在你可能隐隐约约知道一点原因，那就是，你的学习能力不高，学不来东西，所以学习无效。

　　为什么学习能力低呢？怎样才能提高学习能力呢？

　　在此，我们有必要研究一下“竹篮打水一场空”这个成语。竹篮打水为什么一场空？是打不到水吗？不是，不是它没有打到水，它打到了满满一篮，但是全部漏掉了，没有存住。你的学习和此完全类同，并非你没有学到东西，或是比别人学的少，而是你学的很多东西并没有存下来。

　　有人会说，我记性不好，没有记住，这是先天原因造成的呀。

　　你内心渴望学的东西，能够和你自身实际结合学的东西，学习后可以立竿见影有成效的东西，试问，你会记不住吗？你心仪的姑娘一句无关紧要的话会让你铭刻在心一辈子，你说你是缺记忆吗？

　　这里，我们暂不从心理学的角度对学习能力作进深一步的研究，只谈谈学习能力不强的三个主要原因：

　　一、我们压根儿就不知道自己为什么要学习，只是听别人说学习很重要。还有人认为自己已经具有足够的水平，不需要学习了。这样能有学习能力吗？

　　二、认识和观念的局限导致我们搞不清楚自己究竟需要学习什么，所以往往学非所需，以致学非所用。马拉车跑不快，究竟是马的问题还是车的问题，我们根本不作分析研究，往往学习半天，学的东西无法解决需要解决的问题。

　　三、习惯和基础导致我们的学习效率极低。

　　说简洁一点，之所以我们的学习能力不强，根源在于三点：1.不知道自己需要学习；2.不知道应该学习什么；3.不知道怎么学习。